توضیحات محصول
معرفی کتاب «مبانی و اصول برنامهریزی آموزشی»
کتاب «مبانی و اصول برنامهریزی آموزشی» تألیف مهدی محمودی و اکبر جدیدیمحمدآبادی از منابع دانشگاهی حوزه علوم تربیتی است که توسط دانشگاه پیامنور منتشر شده است. این اثر با هدف آموزش چارچوبها و مفاهیم پایه برنامهریزی در نظام آموزشی تدوین شده و مخاطبان آن دانشجویان، معلمان، مدیران و افرادی هستند که به مباحث سیاستگذاری و برنامهریزی آموزشی علاقه دارند. محتوای کتاب بر اساس سرفصلهای مصوب دانشگاهی سامان یافته و از مباحث مقدماتی درباره آموزش و توسعه آغاز میشود و تا موضوعاتی مانند برنامهریزی راهبردی در آموزش پیش میرود. نسخه الکترونیکی این کتاب نیز از طریق طاقچه در دسترس است.
درباره کتاب
این اثر در ۱۰ فصل تنظیم شده و هر فصل با اهداف آموزشی مشخص، مقدمه، توضیحات اصلی، جمعبندی و پرسشهای خودآزمایی (چهارگزینهای و تشریحی) ارائه شده است؛ به همین دلیل هم برای مطالعه فردی و هم برای تدریس در کلاس مناسب است.
در بخشهای آغازین، ارتباط آموزش با توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و نیز مفهوم توسعه پایدار بررسی میشود. همچنین مفاهیمی چون سرمایه انسانی، توسعه انسانی و فقر آموزشی تشریح شدهاند. در ادامه، تعریفهای گوناگون برنامهریزی و جایگاه برنامهریزی آموزشی در کنار برنامهریزی توسعه ملی و برنامهریزی درسی توضیح داده میشود و اهمیت دادهها و شاخصها در تصمیمسازیهای آموزشی مورد توجه قرار میگیرد.
فصلهای بعدی به روند تاریخی برنامهریزی آموزشی در ایران و جهان، اصول و سطوح مختلف برنامهریزی (از سطح خرد تا کلان)، شیوههای تدوین و اجرای برنامههای آموزشی و نیز مدلهای گوناگون مانند مدل عقلایی، تعاملی، فرایندی و راهبردی اختصاص دارد. در پایان نیز شاخصهای ارزیابی نظام آموزشی و مباحث مرتبط با برنامهریزی استراتژیک مطرح میشود. ساختار کتاب به گونهای طراحی شده که خواننده هم دیدی کلی از نظام آموزشی به دست آورد و هم با ابزارهای کاربردی برنامهریزی آشنا شود.
خلاصه محتوا
این کتاب به این مسئله میپردازد که چگونه میتوان آموزش و پرورش را به شکلی هدفمند و سازمانیافته در خدمت توسعه همهجانبه جامعه قرار داد. ابتدا مفاهیم آموزش و پرورش و ویژگیهایی چون تداوم و جامعیت آنها توضیح داده میشود و سپس انواع رویکردهای توسعه، از جمله توسعه پایدار و درونزا، معرفی میگردد.
در ادامه، برنامهریزی به عنوان فرایندی آیندهنگر برای تعیین اهداف و ساماندهی منابع تعریف میشود و برنامهریزی آموزشی به منزله فرآیندی تحلیلی و مشارکتی معرفی میگردد که باید میان نظام آموزشی، برنامههای توسعه ملی و نیازهای اجتماعی هماهنگی ایجاد کند. موضوعاتی مانند نقش آموزش در رشد اقتصادی و کاهش فقر، مدلها و سطوح برنامهریزی، شاخصهای ارزیابی آموزشی و برنامهریزی راهبردی، از محورهای اصلی کتاب هستند.
چرا مطالعه این کتاب مفید است؟
این اثر چارچوبی منسجم برای درک رابطه میان آموزش و توسعه ارائه میدهد و خواننده را با مفاهیم، پیشینه تاریخی، اصول و ابزارهای برنامهریزی آموزشی آشنا میکند. مطالعه آن میتواند در تحلیل سیاستهای آموزشی و جایگاه آموزش در برنامههای کلان توسعه کشور راهگشا باشد.
پیشنهاد مطالعه به چه کسانی؟
دانشجویان رشتههای علوم تربیتی، مدیریت و برنامهریزی آموزشی، معلمان، مدیران مدارس، کارشناسان حوزه آموزش و پژوهشگرانی که به بررسی ارتباط میان آموزش، توسعه و سیاستگذاری علاقه دارند، از مخاطبان اصلی این کتاب به شمار میآیند.